É o
adulto, na figura do professor, que na instituição infantil, ajuda a estruturar
o campo das brincadeiras na vida das crianças. Conseqüentemente é ele que
organiza sua base estrutural, por meio da oferta de determinados objetos,
fantasias, da delimitação e arranjo dos espaços e do tempo para brincar. Por
meio das brincadeiras os professores podem observar e constituir uma visão dos
processos de desenvolvimento das crianças em conjunto e de cada uma em
particular, registrando suas capacidades de uso das linguagens, assim como de
suas capacidades sociais e dos recursos afetivos e emocionais que dispõem.
(RCNEI).
Tio Juninho
Professor na Educação Infantil da Escola DGG/COC
Professor de Recreação na Universidade Paulista
